Kroppsøving 

• bruke kart, digitale verktøy og teikn i naturen til å orientere seg i natur og nærmiljø  

Musikk 

• bruke teknologi og digitale verktøy til å skape, øve inn og bearbeide musikk 

Matematikk 

• utforske og bruke formålstenlege sentralmål i sine eigne og andre sine statistiske undersøkingar  

• logge, sortere, presentere og lese data i tabellar og diagram og grunngi valet av framstilling  

• lage og vurdere budsjett og rekneskap ved å bruke rekneark med cellereferansar og formlar  

• bruke programmering til å utforske data i tabellar og datasett 

Engelsk 

• bruke digitale ressurser og ulike ordbøker i språklæring, tekstskaping og samhandling 

Naturfag 

• utforske, lage og programmere teknologiske systemer som består av deler som virker sammen  

• reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer  

Norsk 

• orientere seg i faglige kilder på bibliotek og digitalt, vurdere hvor pålitelige kildene er, og vise til kilder i egne tekster 

• skrive tekster med funksjonell håndskrift og med flyt på tastatur 

• reflektere etisk over hvordan eleven framstiller seg selv og andre i digitale medier 

• presentere faglige emner muntlig med og uten digitale ressurser 

• utforske og beskrive samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster 

Samfunnsfag 

• gjennomføre ei samfunnsfagleg undersøking og presentere resultata ved hjelp av eigna digitale verktøy  

• samanlikne korleis ulike kjelder kan gi ulik informasjon om same tema, og reflektere over korleis kjelder kan brukast til å påverke og fremje bestemte syn.  

• reflektere over korleis ein sjølv og andre deltek i digital samhandling, og drøfte kva det vil seie å bruke dømmekraft sett i lys av reglar, normer og grenser  

Kunst og handverk  

• bruke digitale verktøy til å planlegge og presentere prosesser og produkter  

• analysere visuelle virkemidler i ulike medier og belyse et aktuelt tema gjennom foto eller infografikk 

• bruke programmering til å skape interaktivitet og visuelle uttrykk 

• designe og lage en utstilling som viser fram prosess og produkt 

Mat og helse  

• bruke oppskrifter i matlaging og rekne ut og vurdere mengda i porsjonane både med og utan bruk av digitale ressursar  

• bruke digitale ressursar til å samanlikne og drøfte produktinformasjon og reklame i ulike medium 
  
  
   

  Kompetansemål etter 5. trinn

  Matematikk 

  • lage og løyse oppgåver i rekneark som omhandlar personleg økonomi

  • lage og programmere algoritmar med bruk av variablar, vilkår og lykkjer  
  Kompetansemål etter 6. trinn

  Matematikk 

  • bruke variablar, lykkjer, vilkår og funksjonar i programmering til å utforske geometriske figurar og mønster