Søk og kjeldekritikk

Eleven kan:  

• gjenkjenne symbolforklaringane til Creative Commons 
• finne ut kven som står bak digitale kjelder og reflektere over kor påliteleg kjeldeopphavet er 

Eleven skal:  

• vise til biletkjelder på korrekt måte etter APA-stilen 

Digital dømmekraft

Eleven kan:  

• drøfte konsekvensar av at innebygde algoritmar påverkar kva individet blir presentert for på internett 
• vurdere kjelder ut frå SMART-modellen (synsvinkel, målsetjing, autoritet, relevans, tid) 
• drøfte kva konsekvensar ekkokammer får for demokrati og samtalekultur 

Produksjon og opphavsrett

Eleven kan:  

• framstillle lineære funksjonar og andregradsfunksjonar i geogebra, samt relatere desse til praktiske situasjonar 
• bruke digitale teikneprogram knytt til skisseproduksjon i kunst og handverk 
• lage musikk gjennom å programmere og setje saman ulike lydar til eit lydbilete 
• lage ein treningsplan ved hjelp av digitale verktøy 

Kommunikasjon og samhandling

Eleven skal:  

• kommunisere på engelsk med ungdommar på same alder om samfunnsaktuelle hendingar gjennom bruk av digitale plattformar 

Eleven kan:  

• samanlikne og reflektere over korleis digitale medium påverkar språket  

Programmering/koding/algoritmisk tenking

Eleven kan:  

• bruke iterativ prosess i koding  
• bruke programmering til å utforske naturfaglege fenomen  

Eleven skal:  

• bruke tekstbasert programmering i Python og gjennomføre minimum tre oppgåver på nivå 4:  
  Python | Kodeklubben (kidsakoder.no)